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年級階段： 東莞小學數學家教、東莞小學語文家教、東莞小學英語家教
小學輔導老師主要包括：珠三角本科學歷以上優秀大學生，東莞理工學院本地高校本科勤工儉學大學生，定期參加小學輔導培訓，有豐富的家教經驗；東莞重點小學、鎮區重點小學在職小學老師；教學經驗豐富的小學退休老師。您也可以跟我們聯系，發布東莞小學補習班和小學培訓班需求信息。
東莞鎮區：大嶺山小學家教、寮步小學家教、東莞東城小學家教、東莞南城小學家教、莞城小學家教、萬江小學家教等
▲小學晚上作業輔導班招生啦！
為了解決小學生放學后家長未下班接送的問題，東莞理想家教網在東城學習中心、大嶺山學習中心開辦晚輔班，面向東城、南城、大朗、松山湖和大嶺山鎮區等招生�。ú惶峁┚筒头⻊�，每班小于6人，以知識輔導為主要目的）詳情電話咨詢。
▲小學請家教好不好？
社會上，對于這個問題的見解眾說紛紜。作為老牌東莞中小學輔導機構，東莞理想家教網李老師道出了實話：“這要用博弈智慧去理解。一方面小學生過小找家教老師確實會給學生帶來壓力，個性發展受到不明確的影響；另一方面請好的家教老師確實能幫助孩子盡早養成良好的學習習慣，而這些好習慣有可能影響孩子一生的發展�！弊鳛楹⒆蛹议L，應該根據自家孩子的情況自行決定，不要一味聽小學教師叮囑——不能請家教，也不要一味認為有老師就一定是好事。
教育理論、家教理念各個國家、地區，甚至每個人的理解都不同，當然有不盡相同的教授結果。教育本來就不是標準化的“生成過程”，教育需要人文關懷、需要情感交流、需要循環漸進的過程。
另外，請家教老師要起什么樣的作用，也需要控制好。成績確實跟不上了，可以找個小學家教梳理下，理清重點難點，是好事；學習興趣不高，想找個老師寄學于樂，陪玩輔導，也是不錯的選擇；而那些看到鄰家小孩請家教，自己也想請家教的家長，就顯得有些盲目了。跟風請老師的情況，確實存在，當然相信大部分家長還是理性的。